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90后员工的管理策略.

官渡区回龙幼儿园2018-07-04 22:59:33

都说90后爱享乐,不懂事。但很多90后却已经成为了照顾孩子生活起居的幼师。在很多幼儿园,90后已经构成一线教师的主流,如何管理关系到幼儿园的未来。让我们来看看专家给的意见:分享90后员工的管理策略。



特点一:综合能力强,超级自信,藐视权威
应对策略:开放沟通,人性关怀

“90后”群体的出现,对园长提出了更高的要求,园长首先要自省幼儿园的管理是不是有不妥之处。

开放沟通、人性关怀管理策略的运用,会得到“90后”教师积极的回应。比如,每天清晨,园长走进每个班级,微笑着向每个教师打招呼,教师也报以灿烂的笑容,丝毫没有面对园长的拘谨。在这所幼儿园的员工队伍里,“90后”的年轻人占到了85%。

特点二:精力旺盛,但缺乏坚持性
应对策略:平衡工作和生活

真正好的园长不仅关注“90后”教师8小时内的工作状态,还想方设法丰富他们8小时之外的生活。

有些幼儿园会出一定的经费让教师组织活动,而且充分照顾教师的备课时间,比如在每天上午的课间操和下午的户外活动时间,班里可以有一位教师抽空出来进行备课和思考,这种合理的安排让教师的工作有张有弛。在工作时间上,幼儿园非常注意尽量不让工作占用教师的个人时间,如果有事情确实要加班,那加班后马上补休,把加班的时间全部还给教师。

当一位教师工作比较稳定,又有一个可以实现兴趣的平台,那这位教师会比较安心,不想跳来跳去,也不会有职业倦怠。


特点三:喜欢新鲜、挑战、爱表现,不喜欢重复
应对策略:激发热情

激发“90后”教师的工作热情,有三个方面一定要做到:

第一是必须要让他们觉得他们做的事情是有意义的,或者是有新鲜感的。工作分配时注意每个人适合什么样的事,不合适就应及时调换。

第二是在团队建设上,要有意将教师搭配好,设法让个人所有长处、进取心、责任感和能力,都能对群体的绩效和优势有所贡献。

第三就是及时地鼓励和奖励。“90后”确实比较爱表现,所以一定要让他们有表现的机会,而一旦他们表现出色,就要及时给予奖励和鼓励。

特点四:遇到不如意,会产生小情绪
应对策略:做个3F园长

优秀的园长,一定要做到三个F:Friendly,友好;Fair,公正;Firm,坚定

三个F是缺一不可。好的园长是留住人才的关键,平时,要关注教师的小情绪,及时疏导沟通。“当每个人都在正确的情绪里的时候,他们根本没有时间想去离开”。


特点五:教师态度良好但缺乏敬业精神
应对策略:招聘把关

幼儿园招聘教师一定要求应聘者兴趣在从事幼儿教育上。吉姆.柯林斯在《从优秀到卓越》中提到的“让合适的人上车”,对幼儿园的人才选择非常重要。

从招聘开始,选好适合从事和本人意愿从事幼儿教育的人才,园长一定要问清楚,应聘者的个人兴趣是什么。


特点六:具备基本素质,却不能马上胜任工作
应对策略:培训打造人才

第一,知识培训:使教师具备完成本职工作所必需的基本知识,了解幼儿园的发展战略、目标、方针、规章制度,及时更新教育观念,增强教师的主人翁意识;

第二,技能培训:使教师掌握完成本职工作所必备的技能,如教育教学的技能、家园沟通的技巧、电脑操作技能、处理人际关系的技巧等;

第三,态度培训:通过培训,建立起幼儿园与教师之间的相互信任关系,培养教师对幼儿园的忠诚、应具备的精神准备和态度。

具体的培训项目可以设计为:安全与事故防范、幼儿园文化、团队精神、人际关系技能、教育教学技能、家园关系等。在培训出“90后”骨干教师的基础上,以点带面,带动整个教师群体的成长。特点七:平等意识强,不喜欢被命令和指使

应对策略:倾听教师的声音

敢于直言而且又重视自己权益的“90后”教师,有时会给园长带来一些惊异和挑战,有一个园长说:“既然要去听,就不要害怕他们说的话不好听。”

幼儿园要为“90后”教师营造开放的沟通环境,这样不会挫伤“90后”的参与感和平等感,他们的声音可以很通畅地表达。

更关键的是,园长可以真正用心地去倾听与回应。作为园长,每个月应该和一线教师一起聊聊近况,觉得哪儿不好,及时改进。当然并不是教师提出的每一个问题一定要解决,但是必须给及时回答和解释。



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